على الرغم من أن رحلة محمد شهدت صعودًا وهبوطًا، إلا أن هدفه المستقبلي ظل كما هو. وقال محمد: “أنا مهتم بالهواتف وكل ما يتعلق بالتكنولوجيا. سأعمل في هذا المجال لأن والدتي تقول إن لدي الموهبة في ذلك”.
اعتبارًا من عام 2021، تقوم اليونيسف، بالتعاون مع أحد الشركاء، بتقديم الدعم مشروع الشمعة يجب أن يستمر الأطفال ذوو الإعاقة في التعلم. ويتضمن المشروع إطلاق خمسة مراكز تعليمية مجتمعية وعشر نقاط تعليمية في مدارس محافظة حلب. ومن خلال هذا البرنامج، تهدف الخدمات التعليمية المصممة خصيصًا للأطفال ذوي الإعاقة إلى سد فجوات التعلم لديهم وضمان دمجهم في برامج تعليمية أخرى مع أقرانهم. ويتضمن البرنامج أيضًا أنشطة بناء المهارات المصممة خصيصًا لتلبية احتياجات الأطفال.
واليوم، يصل البرنامج إلى 8000 طفل من ذوي الإعاقة من خلال برامج التعلم الذاتي الشاملة والتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة في محافظة حلب. علاوة على ذلك، يساهم المشروع الذي تدعمه اليونيسف في بناء قدرات المتطوعين المجتمعيين والعاملين في المدارس الشاملة. يعمل شريك اليونيسف بشكل وثيق مع موظفي المدرسة لضمان دمج الأطفال ذوي الإعاقة في المدارس في نهاية المطاف.
أصبح هذا الدعم ممكنًا بفضل مساهمات المساعدات الإنسانية للاتحاد الأوروبي (ECHO) والوزارة الفيدرالية الألمانية للتعاون الاقتصادي والتنمية (BMZ) من خلال بنك التنمية KFW.
“إدمان الإنترنت في المحطات. خبير بيرة حائز على جوائز. خبير سفر. محلل عام.”