هل العرب يستجيبون لأزمة المعلمين؟

وهذا يثير التساؤل عن سبب عدم اتخاذهم خطوة أخرى إلى الأمام – كان ينبغي أن يتم اتخاذها منذ وقت طويل ولكنها مهمة بشكل خاص في الوضع الصعب اليوم: توظيف مدرسين عرب (خاصة النساء). وبالتالي يمكنهم التخفيف على الأقل من بعض نقاط الضعف التي تسببها عمليات الطوارئ Govt-19.

في العقود الأخيرة – على الرغم من القبول المتزايد للمشاركة في التعليم في المجتمع العربي – ظهرت مشكلة في شكل آلاف الطلاب الذين يسعون للحصول على درجات تعليمية (معظمهم من النساء) تتجاوز المتطلبات الحالية لنظام التعليم العربي. يُترك خريجو هذه البرامج التعليمية عاطلين عن العمل بسبب عدم وجود ظروف تعليمية في المدارس العربية ، مما يضطرهم للبحث عن طرق أخرى لكسب الرزق. وهذا يؤدي إلى إهدار سيئ للموارد المستثمرة في تخريج هؤلاء الطلاب وأسرهم ، ومعدلات بطالة عالية ، خاصة بين النساء العربيات ، يعمل حوالي 40٪ منهن فقط.

ليس كل الخريجين العرب في برامج التدريس مناسبين للتدريس في نظام التعليم اليهودي ، بسبب الثغرات اللغوية التي لم يتم حلها ، أو المهارات المهنية غير الكافية أو الحواجز الجغرافية. في الوقت نفسه ، لا شك أن الكثيرين قادرون على القيام بعمل أفضل وهم على استعداد للسفر يوميًا إلى المدارس في البلدات والمدن الأخرى ، وتقديم تعويضات معقولة.

ومن الفوائد الإضافية لمثل هذه الخطوة التخفيف من حدة العزلة بين اليهود والعرب والقضاء على الممارسات المتجانسة. لن يستفيد الطلاب والموظفون اليهود فقط من لقاء العرب – غالبًا لأول مرة – في منصب مهني مسؤول ، ولكن سيستفيد المعلمون العرب أيضًا من الحصول على نظرة أكثر دقة وأدق للمجتمع اليهودي. وبالطبع ، سيساعد هذا في تقليل معدل البطالة المرتفع في المجتمع العربي.

أخيرًا ، لا يمكننا تجاهل حقيقة أن هذه القضية هي مؤشر قوي لظاهرة أوسع بكثير. إذا تم تهميش المعلمين العرب وتجاهلهم ، فهم الطلاب العرب. يمكن ملاحظة ذلك من المناقشات حول تعطيل النظام المدرسي في سبتمبر. كان مؤيدو قضيتها يعملون على إتاحة النسخة الفعلية من هذا البيان على الإنترنت. لماذا يجب إغلاق نظام التعليم العربي ، المقرر أن يظل مفتوحًا طوال شهر سبتمبر ، مع بعض التعديلات بما يتماشى مع جهود السيطرة على معدل الإصابة المرتفع؟ يمكننا أن نجد بعض الراحة في حقيقة أن الخطاب العام الإسرائيلي يتم تجاهله تمامًا لنظام التعليم العربي. هذا درس مهم بين المواطنين لن ينساه الطلاب العرب أبدًا.

المؤلف حاصل على دكتوراه في التاريخ من جامعة تل أبيب وماجستير في التربية والجغرافيا الاجتماعية. هو مدير برنامج العلاقات العربية اليهودية في المعهد الديمقراطي الإسرائيلي.