الرياض: اجتمع العلماء والكتاب والمؤرخون والأساتذة والفلاسفة من جميع أنحاء العالم لمدة ثلاثة أيام في مكتبة الملك فهد الوطنية بالرياض لمناقشة القضايا الرئيسية التي تؤثر على البشرية اليوم.
ديسمبر. وخصصت النسخة الثانية من المؤتمر ، التي اختتمت يوم 3 ، لموضوع “المعرفة والاستكشاف: المكان والزمان والإنسانية”.
جعل ما مجموعه 71 متحدثًا من أكثر من 19 دولة حول العالم ، بما في ذلك الولايات المتحدة والمملكة المتحدة والإمارات العربية المتحدة والمكسيك وإيطاليا وسنغافورة وإيطاليا وألمانيا ومصر ، من المؤتمر منصة متنوعة لمناقشة الأفكار والموضوعات ذات الصلة بعالمنا. اليوم. حضر حوالي 2700 شخص.
قال الدكتور محمد حسن علوان ، الرئيس التنفيذي لهيئة الأدب والنشر والترجمة لـ Arab الأخبار. “بدلا من ذلك ، هو حوار ثنائي الاتجاه ، ينضم الخبراء الدوليون إلى نظرائهم السعوديين والإقليميين بروح الاستكشاف العلمي الأكثر عمقا وبعيدة المدى لأنه يتم بروح الشراكة”.
مؤتمر هذا العام يواصل جهود حدث العام الماضي الذي عقد لأول مرة في المملكة العربية السعودية. وأضاف العلوان: “كان مؤتمرنا كبيرًا وطموحًا من نواحٍ عديدة”.
وقال إن المؤتمر تأسس “لأننا نؤمن بالفلسفة وأهميتها في عالمنا”.
كان موضوع المؤتمر وثيق الصلة بالمناقشات حول استكشاف الفضاء.
قال العلوان: “موضوع المؤتمر هو صياغة عبارة خيال علمي ،” للذهاب بجرأة حيث تم عقد القليل من الاتفاقيات من قبل “. “لقد اخترنا موضوعًا يمثل تحديًا ، لكنه يوضح كيف أن التفكير الفلسفي أمر حيوي للغاية للإنسانية لأن استكشاف الفضاء لديه القدرة على رسم خريطة فكرية جديدة تمامًا تتعلق بالأنشطة البشرية المحتملة خارج كوكب الأرض.”
يعكس موضوع استكشاف الفضاء أيضًا خطط المملكة العربية السعودية الخاصة. في سبتمبر 2022 ، أعلنت المملكة إطلاق برنامج رائد فضاء جديد. ذكرت وكالة الأنباء السعودية أن مهمتها الأولى ، المقرر إجراؤها في عام 2023 ، ستقل رائدة فضاء سعودية.
وارين ، أستاذ الفلسفة في ولاية بنسلفانيا ، “إن القدرة على التحدث إلى جمهور متنوع وكبير لا تراه في المؤتمرات الأكاديمية أمر مثير للإعجاب ؛ ومن بين المشاركين هذا العام المصرفيين الاستثماريين والأشخاص العاملين في صناعة النفط”. وقالت الجامعة في الولايات المتحدة ، التي حضرت المؤتمر للمرة الثانية ، لصحيفة عرب نيوز. لقد تأثرت مرة أخرى بالموقف والأسئلة “.
قاد دي وارن حلقة نقاش حول “استكشاف المكان والزمان اليوم”. يبحث بحثه في تأثير أدب الخيال العلمي ، والذي ، كما يقول ، “لا يستكشف الفضاء فحسب ، بل يتخيل أيضًا ما يعنيه التواصل مع أشكال الحياة الأخرى أو الحضارات الفضائية. هذه هي ما يسمى بقصص الاتصال الأول.”
تثير مثل هذه الأفكار السؤال الفلسفي الأساسي حول ما إذا كنا وحدنا كنوع في الكون. هل توجد أشكال أخرى للحياة؟ كيف نعرف وجود حياة أخرى؟ لماذا لا تتفاعل مع هذه المخلوقات الأخرى؟ إذا تم اكتشاف وجود حضارات وأشكال حياة ذكية أخرى في يوم من الأيام ، فماذا يعني ذلك حقًا؟
ناقش De Warren أسئلة مماثلة في مجموعته ، لكنه ذهب إلى أبعد من ذلك. وفقًا لأطروحته ، فإن هذه الأسئلة لا تتعلق حقًا بالفضائيين ، بل عنا.
وقال: “يتعلق الأمر بالطريقة التي يُسقط بها خوفنا الكوكبي على كائن فضائي خيالي”. “من وجهة النظر هذه ، كان أحد الأنواع المهيمنة في أدب الخيال العلمي والأفلام في الخمسينيات والستينيات من القرن الماضي هو روايات الغزو – المريخ قادمون ، وما إلى ذلك. وهذا يعكس حالة التسامي التي سادت خلال الحرب الباردة.
بالإضافة إلى استكشاف القضايا الملحة المتعلقة بعالمنا اليوم وتعزيز الحوار بين الثقافات ، تضمن المؤتمر أيضًا مكونًا تعليميًا.
ورش عمل للأطفال تسمى فلاسفة الغد ، ومعسكر فلسفة للحوار الفلسفي ، ومنتدى يسمى مسابقة القراءة بين السطور لطلاب الجامعات المدربين ، توضح أهمية تعزيز البحث والتفكير الفلسفي في الأوساط الأكاديمية والمدارس والأوساط الأكاديمية. المجتمعات في المملكة.
وأضاف العلوان: “لقد فعلنا أكثر من أي وقت مضى لتشجيع الأطفال والشباب على المشاركة في المؤتمر من خلال مقهى فيلسوف ، وهو مساحة يمكن لأعضاء الجمهور من خلالها مناقشة الموضوعات الفلسفية مع المتحدثين في المؤتمر”.
عقد مؤتمر هذا العام شراكة مع جامعات دولية ، واتحاد الجمعيات الفلسفية الدولية ، ووكالة الفضاء السعودية ، والعديد من المنظمات السعودية المعنية بتعزيز الفكر الفلسفي ، مثل البصيرة ، المركز السعودي للفلسفة والأخلاق. ونادي مكال للفلسفة والجمعية الفلسفية السعودية.
“نحاول تلخيص الأدوات التي يستخدمها الفلاسفة ودعوة المعلمين لاستخدام هذه الأدوات في مناهجهم” ، قالت المستشارة التربوية داليا دنسي ، المؤسسة والمديرة العامة لشركة Basira Education Consulting. شاركت منظمة البصيرة ، وهي منظمة تدرب المعلمين على تطبيق الحوار والتعليم الفلسفي وأساليب التعلم في مناهج المدارس السعودية ، في الفعالية للمرة الثانية.
قال دونزي: “لا يعتقد الناس في العالم العربي عمومًا أن الفلسفة موضوع مثير للاهتمام”. تؤكد أعمال بصيرة على أهمية البحث الفلسفي في المدارس.
قال دونسي: “إن أدوات الفلسفة ، والتفكير النقدي ، وفحص الافتراضات ، والاستنتاج والاستنتاج ، والاستقصاء والتفكير النقدي ، هي أكثر صلة بالأطفال ، مما يمنح الأطفال القدرة على فتح عقولهم على مجموعة متنوعة من الأفكار المتعلقة بالتحقيق الفلسفي”.
“إدمان الإنترنت في المحطات. خبير بيرة حائز على جوائز. خبير سفر. محلل عام.”